實(shi)習(xi)(xi)是(shi)大學(xue)(xue)教育中一個(ge)(ge)極為(wei)(wei)重要(yao)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)性(xing)教學(xue)(xue)環節。通過實(shi)習(xi)(xi)，我們(men)可以(yi)鞏固加(jia)深在學(xue)(xue)校中已經(jing)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)理論(lun)知識的(de)(de)(de)同時(shi)，加(jia)強我們(men)實(shi)際工(gong)作的(de)(de)(de)能力，學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)許(xu)多(duo)(duo)學(xue)(xue)校中學(xue)(xue)不(bu)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)東西。因此(ci)，我有(you)(you)(you)幸來到(dao)(dao)(dao)了(le)上(shang)海(hai)禾豐制(zhi)藥有(you)(you)(you)限(xian)公司(si)QC部門。其中使用到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)儀(yi)器(qi)主要(yao)有(you)(you)(you)：紫外分(fen)光光度計(ji)、紅外光譜儀(yi)等等。光陰似(si)箭，日月如(ru)梭，我終(zhong)于(yu)成(cheng)(cheng)功(gong)進入上(shang)海(hai)禾豐制(zhi)藥有(you)(you)(you)限(xian)公司(si)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)其中的(de)(de)(de)一員。作為(wei)(wei)一個(ge)(ge)剛踏入社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)年輕(qing)人來說(shuo)，什么都不(bu)懂(dong)，沒(mei)有(you)(you)(you)任(ren)何(he)社會(hui)(hui)經(jing)驗。但(dan)是(shi)，在同事的(de)(de)(de)幫忙下(xia)，我很(hen)快融(rong)入了(le)這個(ge)(ge)新的(de)(de)(de)環境。除(chu)此(ci)以(yi)外，我還學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)如(ru)何(he)更(geng)好地與別(bie)人溝通，如(ru)何(he)更(geng)好地去陳(chen)述(shu)自己的(de)(de)(de)觀點。相信(xin)這些寶貴(gui)的(de)(de)(de)經(jing)驗會(hui)(hui)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)我今后成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)最重要(yao)的(de)(de)(de)基石。大人們(men)都說(shuo)剛畢(bi)業的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身上(shang)總存在著許(xu)多(duo)(duo)讓公司(si)老板頭痛(tong)的(de)(de)(de)“特點”，此(ci)刻(ke)我最后親身體(ti)會(hui)(hui)到(dao)(dao)(dao)了(le)。以(yi)前作為(wei)(wei)一名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，主要(yao)的(de)(de)(de)工(gong)作是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi);此(ci)刻(ke)踏上(shang)社會(hui)(hui)，顯然，自己的(de)(de)(de)身份(fen)就有(you)(you)(you)所變化，自然重心也隨之而改變，此(ci)刻(ke)我的(de)(de)(de)主要(yao)任(ren)務應從(cong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)逐步轉移到(dao)(dao)(dao)工(gong)作上(shang)。我從(cong)下(xia)面幾(ji)個(ge)(ge)方(fang)面總結轉變身份(fen)的(de)(de)(de)體(ti)會(hui)(hui)和心得：
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很快我(wo)來禾豐已(yi)經(jing)一(yi)(yi)個月了。剛進(jin)公司的(de)(de)時候，我(wo)什么也(ye)不會，從來沒聽到過那(nei)么多的(de)(de)藥品(pin)名字，對于(yu)公司所有的(de)(de)一(yi)(yi)切都很陌(mo)生，剛踏入社會的(de)(de)我(wo)在工作的(de)(de)各個方面都還(huan)是個新手，那(nei)時的(de)(de)我(wo)如(ru)同一(yi)(yi)個文盲者在盡最大的(de)(de)努力感(gan)染著公司文化的(de)(de)熏(xun)陶。
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時光如梭(suo)，進入禾豐轉眼已經(jing)過去了(le)(le)半年有(you)余(yu)。在同事和領導的(de)幫助下，我逐漸適應了(le)(le)洗(xi)瓶(ping)崗位，每天(tian)看著(zhu)安(an)瓿(bu)整齊干(gan)凈(jing)的(de)進入下一(yi)道工(gong)序，能感(gan)受到認真工(gong)作(zuo)所帶來的(de)充(chong)實感(gan)。而在上周，領導安(an)排我到配藥(yao)崗位進行學習。伴隨著(zhu)離開熟悉崗位的(de)些許不安(an)和對未知事物的(de)新鮮感(gan)，我已經(jing)學習了(le)(le)一(yi)個(ge)星期，時間雖然不長，但已經(jing)有(you)了(le)(le)一(yi)些感(gan)想。
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敦(dun)煌——它是隱秘(mi)在千(qian)年(nian)歲月(yue)中歷史的(de)見(jian)證者，人們對美好的(de)期待與幻想；也(ye)是對心靈的(de)安頓與追求。
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曾(ceng)幾(ji)何(he)時(shi)我(wo)們把(ba)往(wang)日(ri)計(ji)劃經濟(ji)中(zhong)的糧(liang)票(piao)、肉票(piao)、購糧(liang)證只(zhi)是當成(cheng)了回憶和收藏；曾(ceng)幾(ji)何(he)時(shi)我(wo)們把(ba)“誰知盤中(zhong)餐，粒粒皆辛苦(ku)”變成(cheng)了考量孩童會背幾(ji)首唐詩的標準；曾(ceng)幾(ji)何(he)時(shi)我(wo)們把(ba)說(shuo)(shuo)道著“浪費可恥(chi)、節約光(guang)榮”變成(cheng)了側目而視(shi)他人的理由(you)；曾(ceng)幾(ji)何(he)時(shi)聽(ting)爸(ba)爸(ba)說(shuo)(shuo)起他兒時(shi)吃不飽(bao)肚子只(zhi)能扒出紅薯身上蹭(ceng)蹭(ceng)就著泥巴(ba)裹腹時(shi)，只(zhi)是覺著好(hao)玩；曾(ceng)幾(ji)何(he)時(shi)……
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